発達障がいの子供への学習サポート　運動編

運動

発達障がいのなかには、体の動かし方がぎこちなかったり

手足の協調運動が苦手な子どもがいます。

不得意な部分をカバーする運動

を練習する事で次第に動きがスムーズになっていきます。

ケースの具体例

• ボールを使った運動が苦手
• 縄跳び、跳び箱がうまく跳べない
• 音楽や指示に従って動けない
• 走るのが苦手
• 片足立ちができない　　　など

上記のようなケースがあります。

他にもボールの追視や動きを真似て動く

止まったり動いたりという動作が難しい場合があります。

• 疲れやすい
• 座り込んでしまう
• 姿勢保持が難しい

が困難な子供もいます。

なぜそのようになるのか？

運動が苦手な理由

• ボディイメージが弱い
• 緊張、緩和のコントロールが苦手
• 人の動きを見て真似るのが苦手

上記が苦手な子ども達は

脳の情報ネットワークに未発達な部分があり連絡がうまくいかないことで起こります。

それにより

指先や腕、脚の力が入らなかったり、逆に力を抜く事が上手くできない場合があります。

対処法

到達目標を下げてあげる事が重要。

これは

スモールステップ

と呼ばれています。

• できそうなことからやらせる
• 成功体験をつませてあげる
• 一つ一つ褒めてあげる

要求や期待が高いとプレッシャーになってしまいます。最悪投げ出してしまう。

まずは興味を引かせ

成功する喜びを与えてあげる

ご褒美シールなど目に見えてわかるものがあればあると良いかもしれません。

ここで重要なのは

• 自信をつけさせてあげる
• 劣等感をもたせない
• 集団で運動を行う場合まわりの子達への配慮

が必要です。

できなくて恥ずかしい。と最初からあきらめてしまうケースが多いのです。

最初からできる人なんていない。絶対できるよ。大丈夫！！

と声をかけてあげてください。

間違っても

なぜできないんだ。

こんな簡単な事できるだろう。

やる気ないのか。

と否定的な言葉はダメです。

さらに抽象的な

「ちゃんと」とか「集中」とか

言葉掛けもNGです。

療育といわれる現場では

肯定的な言葉掛け

が必要になってきます。

練習方法

• だるまさんがころんだ
• 旗揚げゲーム
• 障害物を使った運動

など感覚を養える運動が良いと思います。

練習というイメージというよりは

遊び

という感覚を持たせてあげるといいかもしれません。

飲食業で言われる1way2jobじゃないですが

楽しんで複数の感覚を養えるという効果があります。

いずれの練習も

本人ができそうな目標を設定し

できたー！という達成感を味わせてあげる事が大切です。

家庭での配慮

家庭でも練習させてあげたい時

重要な事があります。

• 特訓にならない
• 勝負にこだわらない
• 楽しみながら
• 指導者と言ってる事が違わないようにする

我が子ができるようになってくると…期待が高まってしまいますよね。その分熱も入り心に余裕がなくなってきてしまいます。

特に子どもの場合敏感で

ママになにがわかるの！

パパには出来ないくせに！

など反発してしまいます。

それじゃ全く意味がない。

引っ張ろうとすると引っ張られるのです。反作用です。

なので同じ目線に立って同じ目標に目を向けて

一歩ずつ進んでいく事が重要です。

親のエゴだけでは子供は成長しません。

各ご家庭で楽しんで運動に取り組んでみて下さい♪♪

またご相談がある場合は各SNSで受け付けておりますのでDM下さい☺︎

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